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家庭教育“唯成绩论”要不得!
日前,中国教育报在对初中生自身的择友标准和家长对他们择友的期望标准分别进行调查后发现:家长更注重子女交友对象的学习成绩,忽视朋友间的一致性;更关注交友中的浅层话题,忽略深层次的情感需求;更担忧异性交往影响学业,忽视子女身心健康。     调查显示,不少家长认为孩子交友得在不影响或有利于学习成绩提高的情况下进行,这一结果与我们的现实感受一致。很多家长都赞同“物以类聚,人以群分”,希望自家孩子和学习成
把孩子送进什么样的学校最踏实
把孩子送进什么样的学校最踏实?作为望子成龙的家长,确实需要精打细算一番。     从刚公布的北京义务教育阶段入学政策看,貌似选择优质初中来得实惠一些,毕竟到,普通初中和优质初中都是占比50%,且优质初中有着比一般初中现成的优势教育资源优势;不过,认真分析一下,就会发现并不尽然。     道理很简单,虽说优质初中和一般初中的孩子都有50%的机会能升入优质高中,然而由于目前是以为基数测算,统招升入优质
教育发展未来:贡献率、知名、美誉
理顺理论和决策的关系,强化顶层设计与规划,是高职教育内涵发展的当务之急。     仅有专业“躯体”,道德精神不足,无异于行尸走肉。     高职教育,解决就业,只是最低要求。     高职学生大学期间,身心逐步成熟的同时,要化育精益求精的工匠精神。     科研能力是硬实力,服务态度是软实力,内涵建设必须硬软兼顾,协同共进。     从大学的象牙塔里走出来,开门办学,开放发展,全面服务,紧跟新常态
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